1. Проверка домашнего задания по социальным сетям (шестая встреча)
2. Работа с технологией Web-квест
Что такое образовательный веб-квест?
Примеры Web-квестов:
Информационная безопастность
Наблюдение солнечной активности
Преступность несовершеннолетних
Цивилизация России
3. Задание
а) распределится на группы
б) разработать сценарий Web-квеста
в) определить группу, которая будет решать Web-квест
4. Презентация решенного Web-квеста 22.02.2013
понедельник, 18 февраля 2013 г.
воскресенье, 17 февраля 2013 г.
Седьмая встреча 18,19 февраля
Интернет- сервисы для создания дидактических ресурсов
Дидактические ресурсы - средства (возможности, источники), призванные обеспечивать образовательный процесс, содержащие учебную информацию по предмету.
1. Microsoft Partners in Learning
Дидактические ресурсы - средства (возможности, источники), призванные обеспечивать образовательный процесс, содержащие учебную информацию по предмету.
1. Microsoft Partners in Learning
Партнерство в образовании
2. LearningApps
Сервис предназначен для создания интерактивных учебно-методических пособий по разным предметам
Сервис предназначен для создания интерактивных учебно-методических пособий по разным предметам
Задание:
1. Самостоятельно изучить возможности порталов Партнерство в образовании и LearningApps.
2. Выбрать один из инструментов, изучить его.
3. Представить карту инструмента:
а) его возможности, для чего он нужен;
б) как с ним работать, инструкция ( инструкцию создаем в любой программе на Ваше усмотрение);
в) пример (продукт, созданный Вами с помощью данного инструмента).
4. Ссылку, на созданную карту разместить в таблице Самооценки.
5. На следующем занятии презентация инструмента.
четверг, 7 февраля 2013 г.
Подводим промежуточные итоги
Анализ твит-курсов
Задание
1) Небольшая анкета по итогам работы в twitt-курсах Анкетирование
2) Каждая группа совместно, посовещавшись, пишет рефлексивный
отчет, примерный план:
1
Цели twitt-курса.
2
Достигнутый результат
3
Проблемы технического, организационного и
содержательного плана
4
Возможные способы их решения.
5
Ваше отношение к применению данной технологии в
образовании.
В качестве инструмента для данной работы можно выбрать
стикерную доску, документ Google, ментальную карту или другой инструмент на
ваше усмотрение, ссылку на продукт разместить в листе самооценке.
3) Конкурс на лучший twitt-курс и на самого активного
участника.
Что бы выявить лучший twitt-курс нам нужно определить критерии,
предлагаем провести эту работу коллективно. Площадка для обсуждения социальная сеть В Контакте
Так же нам нужно определить критерии активного участника
twitt-курса, ждем Ваших предложений по критериям В Контакте
среда, 6 февраля 2013 г.
Шестая встреча 7,8 февраля
Для того, чтобы иметь представление о том, что и как можно делать вместе с учащимися в учебной группе, какого рода задания можно им предлагать, предлагаем посетить несколько таких групп, совершенно разных по предметной направленности и задачам, и изучить, какие задания выкладывают в сети учителя:
Сообщество http://vk.com/club45391221 Социальный Web English для изучения английского языка с помощью интернет-ресурсов, сервисов и сайтов.
Самый умный http://vk.com/club13193133
Снежный ком http://vk.com/club45463287
Мы вместе http://vk.com/my_vmeste_vrn
8а-info http://vk.com/club45464820
Группа "Парковый урок. Осень-весна"
http://vk.com/public44964810
Группа "ЕГЭ 2013 | Математика"
http://vk.com/ege_math
33 способа использования социальных сетей для совершенствования учебного процесса
Сообщество http://vk.com/club45391221 Социальный Web English для изучения английского языка с помощью интернет-ресурсов, сервисов и сайтов.
Самый умный http://vk.com/club13193133
Снежный ком http://vk.com/club45463287
Мы вместе http://vk.com/my_vmeste_vrn
8а-info http://vk.com/club45464820
Группа "Парковый урок. Осень-весна"
http://vk.com/public44964810
Группа "ЕГЭ 2013 | Математика"
http://vk.com/ege_math
33 способа использования социальных сетей для совершенствования учебного процесса
Задание
Предположим, что мы решили обосноваться в социальной сети "ВКонтакте" для того, чтобы проводить дополнительные занятия, давать консультации, проводить со своими студентами досуг так, "чтобы не было больно за бесцельно прожитые годы".
Для этой цели мы должны:
1. Предложить идею для занятий (в обсуждении) внутри группы
2. Подготовить различного рода задания для занятий (один человек - цикл заданий (3-4) по одной теме выбранного Вами предмета).
Задания, в зависимости от типа, можно выкладывать: в фотоальбомах, текстовые - в документах, аудиоподкасты, видеозаписи - в соответствующие блоки. Ну а если Вы захотите создать новую многофункциональную тему для работы, то добавьте свое Обсуждение.
Но есть и другой вариант. Вы можете сразу создать свое сообщество "ВКонтакте", если планируете здесь работать.
Для этой цели мы должны:
1. Предложить идею для занятий (в обсуждении) внутри группы
2. Подготовить различного рода задания для занятий (один человек - цикл заданий (3-4) по одной теме выбранного Вами предмета).
Задания, в зависимости от типа, можно выкладывать: в фотоальбомах, текстовые - в документах, аудиоподкасты, видеозаписи - в соответствующие блоки. Ну а если Вы захотите создать новую многофункциональную тему для работы, то добавьте свое Обсуждение.
Но есть и другой вариант. Вы можете сразу создать свое сообщество "ВКонтакте", если планируете здесь работать.
вторник, 5 февраля 2013 г.
Пятая встреча 6,7 февраля
1. Проверка домашнего задания Prezi.com, PlayCast.
2. Работа в социальных сетях. Социальная сеть как площадка по сопровождению учебного процесса.
а) Регистрация в соц. сети ВКонтакте.
б) Делимся на группы.
в) Обсуждение в группе, тема для обсуждения: "Анализ возможностей социальных сетей для образования". Сформулируйте преимущества и недостатки социальных сетей как образовательной площадки. В качестве площадки для обсуждения можно использовать стикерную доску, документ google или любой другой сервис для коллективного обсуждения.
Если Вам знакома эта тема, и у Вас есть свое мнение, Вы можете сделать это сразу. Если же тема нова, то Вам придется поискать информацию в сети Интернет и составить собственное мнение. Данная таблица отражает Ваши представления на данный момент.
2. Работа в социальных сетях. Социальная сеть как площадка по сопровождению учебного процесса.
а) Регистрация в соц. сети ВКонтакте.
б) Делимся на группы.
в) Обсуждение в группе, тема для обсуждения: "Анализ возможностей социальных сетей для образования". Сформулируйте преимущества и недостатки социальных сетей как образовательной площадки. В качестве площадки для обсуждения можно использовать стикерную доску, документ google или любой другой сервис для коллективного обсуждения.
Если Вам знакома эта тема, и у Вас есть свое мнение, Вы можете сделать это сразу. Если же тема нова, то Вам придется поискать информацию в сети Интернет и составить собственное мнение. Данная таблица отражает Ваши представления на данный момент.
3.Знакомимся с ментальными картами MindMaps
Знакомимся с сервисом по созданию ментальных карт Mind42
Инструкция (видео)
4. Коллективная работа в социальной сети.
В дискуссии "Где опасность? И что делать?" важно обсудить и предложить пути устранения или сглаживания тех проблем (недостатков) соц. сетей, которые вы выявили.
Что может преподаватель кроме того, чтобы наложить запрет на Интернет-серфинг?
ВАЖНО! Давайте сразу договоримся, что с фактом "Лучше обучать на специальной образовательной площадке" никто не спорит! "ВКонтакте - это не классная комната по определению.
НО! Если студенты всё равно тут живут, то , возможно, придя на их территорию, мы сможем научить их чему-то полезному и отвлечь от бездарного времяпровождения?
После обсуждения необходимо представить результат в графическом виде (ментальная карта
Mind42 или другой сервис).
5. Отметиться в листе самооценки.
понедельник, 4 февраля 2013 г.
Четвертая встреча 5 февраля
5 февраля 2013
1. Вопросы по участию в Twitt курсе
2. Сервис Prezi.com
Инструкция
Задание. Создание небольшой презентации в Prezi.com, тема "Рассказ о себе", ссылку на презентацию выставить в файле лист самооценки.
3. Сервис PlayCast
Задание. Создание поздравительной открытки на произвольную тему, ссылку выставить в файле лист самооценки
4. Сервис Webmix
4. Личностный опыт использования ИКТ
1. Яна Назарова
Индивидуальная работа со студентами по скайпу
1. Вопросы по участию в Twitt курсе
2. Сервис Prezi.com
Инструкция
Задание. Создание небольшой презентации в Prezi.com, тема "Рассказ о себе", ссылку на презентацию выставить в файле лист самооценки.
3. Сервис PlayCast
Задание. Создание поздравительной открытки на произвольную тему, ссылку выставить в файле лист самооценки
4. Сервис Webmix
4. Личностный опыт использования ИКТ
1. Яна Назарова
Индивидуальная работа со студентами по скайпу
2. Татьяна Виценец
Использование платформы LMS BlackBoard в образовательном процессе
Использование платформы LMS BlackBoard в образовательном процессе
среда, 30 января 2013 г.
Третья встреча 4 февраля
4 февраля 2013 г.
1. Вопросы по участию в Twitt курсе
2. Новые подходы к принципам организации презентации
Просмотр лекции Алексея Каптерева "Презентации, которые что-то меняют"1. Вопросы по участию в Twitt курсе
2. Новые подходы к принципам организации презентации
Мысли по поводу презентации http://www.stixy.com/guest/255987
Работа в группах по содержанию лекции
Принципы успешной презентации
3. Делимся опытом применения информационных технологий
1. Оля Николаенко
LMS BlackBoard (USA) в учебном процессе
2. Татьяна Виценец
Использование платформы Moodle в образовательном процессе
4. Сервис Prezi.com
Инструкция
Задание. Создание небольшой презентации в Prezi.com, тема "Рассказ о себе"
Подписаться на:
Сообщения (Atom)